Current status of wet lab and cadaveric simulation in urological training: A systematic review
DOI :
https://doi.org/10.5489/cuaj.6520Mots-clés :
wet-lab training, in vivo, ex vivo, surgical, simulation, education, cadaveric, animal modelsRésumé
Introduction: We undertook a systematic review of the use of wet lab (animal and cadaveric) simulation models in urological training, with an aim to establishing a level of evidence (LoE) for studies and level of recommendation (LoR) for models, as well as evaluating types of validation.
Methods: Medline, EMBASE, and Cochrane databases were searched for English-language studies using search terms including a combination of “surgery,” “surgical training,” and “medical education.” These results were combined with “wet lab,” “animal model,” “cadaveric,” and “in-vivo.” Studies were then assigned a LoE and LoR if appropriate as per the education-modified Oxford Centre for Evidence-Based Medicine classification.
Results: A total of 43 articles met the inclusion criteria. There was a mean of 23.1 (±19.2) participants per study with a median of 20. Overall, the studies were largely of low quality, with 90.7% of studies being lower than LoE 2a (n=26 for LoE 2b and n=13 for LoE 3). The majority (72.1%, n=31) of studies were in animal models and 27.9% (n=12) were in cadaveric models.
Conclusions: Simulation in urological education is becoming more prevalent in the literature, however, there is a focus on animal rather than cadaveric simulation, possibly due to cost and ethical considerations. Studies are also predominately of a low LoE; higher LoEs, especially randomized controlled studies, are needed.
Téléchargements
Téléchargements
Publié-e
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
Les auteurs accordent les droits d’auteurs liés à l’article et son contenu à l’Association des urologues du Canada. Cette entente signifie que vous ne pouvez pas faire ce qui suit, sans d’abord obtenir l’autorisation écrite de l’AUC :
- Afficher l’article sur tout site Web.
- Traduire ou autoriser une tierce partie à traduire l’article.
- Copier ou reproduire l’article par quelque moyen que ce soit et sous tout format que ce soit, ou autoriser d’autres à le faire, au-delà de ce qui est permis par la loi canadienne du droit d’auteur.
- Copier ou reproduire des sections de l’article, y compris les tableaux et figures, par quelque moyen que ce soit, ou autoriser d’autres à le faire, au-delà de ce qui est permis par la loi canadienne du droit d’auteur.
L’AUC encourage l’usage des articles à des fins éducatives sans but commercial et ne refusera pas sans motif raisonnable toute demande d’autorisation à cet effet.
Vous conservez le droit moral lié à l’article et son contenu. Cela signifie que l’AUC ne peut utiliser ses droits d’auteurs d’une manière telle que cela pourrait avoir des répercussions négatives sur votre réputation ou sur votre droit à être associé à l’article.
L’AUC exige également que vous garantissiez ce qui suit :
- Vous êtes l’auteur ou les auteurs et seul(s) propriétaire(s) du contenu, le contenu de l’article est original et n’a jamais été publié et vous n’en avez pas déjà cédé les droits d’auteurs ni accordé de licence concernant son contenu à toute autre tierce partie;
- Toutes les personnes qui ont contribué de manière considérable à la rédaction de l’article sont mentionnées;
- L’article ne viole aucun droit de propriété de toute tierce partie, et vous avez obtenu les autorisations requises pour inclure les travaux d’autres personnes dans cet article; et
- L’article ne diffame aucune tierce partie ni ne viole les droits à la vie privée de toute tierce partie.
