Perceptions on Competence by Design in urology
DOI :
https://doi.org/10.5489/cuaj.5610Mots-clés :
Competence by DesignRésumé
Introduction: The Royal College of Physicians and Surgeons of Canada has begun implementing Competence by Design (CBD). However, it is unclear how much urology trainees and faculty know about CBD, their attitudes towards this change, and their willingness to embrace and participate in this new model of training.
Methods: This cross-sectional study was conducted through an online survey, which was administered to all trainees and faculty at Canadian urology programs prior to the implementation of CBD. The final survey consisted of eight demographic questions, 17 five-point Likert items, one visual analog scale question, 11 multiple-choice questions, and two open-ended questions.
Results: A total of 74 participants (38 faculty and 36 trainees) across 12 universities responded, with a completion rate of 82.4%. This corresponded to an overall response rate of 20.5%. Overall, there was a lack of resounding enthusiasm towards this shift to CBD in urology. Although both trainees and faculty had overall positive perceptions of CBD on assessment, teaching, and readiness, most agreed that this transition will be costly and associated with increased requirements for time, funding, and administrative support. Furthermore, there were significant concerns regarding the lack of valid assessment tools and evidence for the validity of entrustable professional activities.
Conclusions: While this survey has demonstrated an appreciation for the benefits of CBD, challenges are equally anticipated. CBD in urology will be a fertile research area; this study has identified several important educational questions regarding the model’s effectiveness and consequences, thus, providing collaborative opportunities among all Canadian programs.
Téléchargements
Téléchargements
Publié-e
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
Les auteurs accordent les droits d’auteurs liés à l’article et son contenu à l’Association des urologues du Canada. Cette entente signifie que vous ne pouvez pas faire ce qui suit, sans d’abord obtenir l’autorisation écrite de l’AUC :
- Afficher l’article sur tout site Web.
- Traduire ou autoriser une tierce partie à traduire l’article.
- Copier ou reproduire l’article par quelque moyen que ce soit et sous tout format que ce soit, ou autoriser d’autres à le faire, au-delà de ce qui est permis par la loi canadienne du droit d’auteur.
- Copier ou reproduire des sections de l’article, y compris les tableaux et figures, par quelque moyen que ce soit, ou autoriser d’autres à le faire, au-delà de ce qui est permis par la loi canadienne du droit d’auteur.
L’AUC encourage l’usage des articles à des fins éducatives sans but commercial et ne refusera pas sans motif raisonnable toute demande d’autorisation à cet effet.
Vous conservez le droit moral lié à l’article et son contenu. Cela signifie que l’AUC ne peut utiliser ses droits d’auteurs d’une manière telle que cela pourrait avoir des répercussions négatives sur votre réputation ou sur votre droit à être associé à l’article.
L’AUC exige également que vous garantissiez ce qui suit :
- Vous êtes l’auteur ou les auteurs et seul(s) propriétaire(s) du contenu, le contenu de l’article est original et n’a jamais été publié et vous n’en avez pas déjà cédé les droits d’auteurs ni accordé de licence concernant son contenu à toute autre tierce partie;
- Toutes les personnes qui ont contribué de manière considérable à la rédaction de l’article sont mentionnées;
- L’article ne viole aucun droit de propriété de toute tierce partie, et vous avez obtenu les autorisations requises pour inclure les travaux d’autres personnes dans cet article; et
- L’article ne diffame aucune tierce partie ni ne viole les droits à la vie privée de toute tierce partie.
