CanMEDS scholars: A national survey on urology residents’ attitudes towards research during training
DOI :
https://doi.org/10.5489/cuaj.4927Résumé
Introduction: Participation in scholarly activity is an important tenet of residency training and is firmly entrenched in Canada since the introduction of CanMEDS roles by the Royal College of Physicians and Surgeons. As Canadian residency programs transition to competency- based training, it will remain important to understand how to best implement and encourage scholarly pursuits among resident trainees. The objective of this study was to understand the experiences, attitudes, and barriers that surgical residents face when pursuing research during their training.
Methods: An anonymous, cross-sectional, self-report questionnaire was administered to chief residents of all English-speaking urology programs in Canada in 2015. Questions were open- and close-ended, including an agreement score based on a five-point Likert scale. Questions addressed residents’ involvement in and attitudes towards research, as well as their perceptions of the utility of research involvement during training. The residents were also asked about the support they received and potential areas to improve the attainment of this competency. Descriptive and correlative statistics were used to analyze the responses.
Results: There was a 100% overall response rate to the questionnaire. This study revealed that Canadian urology residents have a high rate of participation in scholarly work, with the vast majority (94%) publishing at least one manuscript with a mean of four papers. Despite this, there appeared to be significant variation in the respondent’s experiences, including protected time for research. Furthermore, many residents appeared unconvinced of the importance of research involvement, with only 51% agreement that participation was important to their overall training. As well, a significant number of residents reported largely external, rather than internal, motivations for research participation, such as attaining a preferred fellowship (66% agreement). While the majority of respondents felt (66% agreement) that the scholar role was important in residency training, it would appear that significant barriers, including time and mentorship, limited the effectiveness of research participation to gain those competencies.
Conclusions: The results of this self-report survey outline the significant differences in attitudes and experience towards mandatory research as a component of scholarship in Canadian urology training programs. As postgraduate medical education evolves, particularly with the uptake of competency-based medical education, programs and residents will need to address the motives and barriers to better foster academic pursuits during urology training.
Téléchargements
Téléchargements
Publié-e
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
Les auteurs accordent les droits d’auteurs liés à l’article et son contenu à l’Association des urologues du Canada. Cette entente signifie que vous ne pouvez pas faire ce qui suit, sans d’abord obtenir l’autorisation écrite de l’AUC :
- Afficher l’article sur tout site Web.
- Traduire ou autoriser une tierce partie à traduire l’article.
- Copier ou reproduire l’article par quelque moyen que ce soit et sous tout format que ce soit, ou autoriser d’autres à le faire, au-delà de ce qui est permis par la loi canadienne du droit d’auteur.
- Copier ou reproduire des sections de l’article, y compris les tableaux et figures, par quelque moyen que ce soit, ou autoriser d’autres à le faire, au-delà de ce qui est permis par la loi canadienne du droit d’auteur.
L’AUC encourage l’usage des articles à des fins éducatives sans but commercial et ne refusera pas sans motif raisonnable toute demande d’autorisation à cet effet.
Vous conservez le droit moral lié à l’article et son contenu. Cela signifie que l’AUC ne peut utiliser ses droits d’auteurs d’une manière telle que cela pourrait avoir des répercussions négatives sur votre réputation ou sur votre droit à être associé à l’article.
L’AUC exige également que vous garantissiez ce qui suit :
- Vous êtes l’auteur ou les auteurs et seul(s) propriétaire(s) du contenu, le contenu de l’article est original et n’a jamais été publié et vous n’en avez pas déjà cédé les droits d’auteurs ni accordé de licence concernant son contenu à toute autre tierce partie;
- Toutes les personnes qui ont contribué de manière considérable à la rédaction de l’article sont mentionnées;
- L’article ne viole aucun droit de propriété de toute tierce partie, et vous avez obtenu les autorisations requises pour inclure les travaux d’autres personnes dans cet article; et
- L’article ne diffame aucune tierce partie ni ne viole les droits à la vie privée de toute tierce partie.
