Active learning: a resident’s reflection on the impact of a studentcentred curriculum

Auteurs-es

  • Jennie J. Mickelson Department of Pediatric Urology, Northwestern University, Chicago IL
  • William E. Kaplan Department of Pediatric Urology, Northwestern University, Chicago IL
  • Andrew E. MacNeily Department of Pediatric Urology, University of British Columbia, Vancouver, BC

DOI :

https://doi.org/10.5489/cuaj.1154

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Bibliographies de l'auteur-e

Jennie J. Mickelson, Department of Pediatric Urology, Northwestern University, Chicago IL

William E. Kaplan, Department of Pediatric Urology, Northwestern University, Chicago IL

Andrew E. MacNeily, Department of Pediatric Urology, University of British Columbia, Vancouver, BC

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Comment citer

Mickelson, J. J., Kaplan, W. E., & MacNeily, A. E. (2013). Active learning: a resident’s reflection on the impact of a studentcentred curriculum. Canadian Urological Association Journal, 3(5), 399–402. https://doi.org/10.5489/cuaj.1154

Numéro

Vol. 3 No. 5 (2009): CUAJ October

Rubrique

Resident's View

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